标Р增强能力Р获得“四基”Р培养科学态度Р课程目标Р获得“四基”?标准?获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。Р增强能力?标准?体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系,运用数学的思维方式进行思考,增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。Р培养科学态度?标准?了解数学的价值,提高学习数学的兴趣,增强学好数学的信心,养成良好的学习习惯,具有初步的创新意识和科学态度。Р课程目标Р课程内容Р说教材Р平行四边形Р说建议Р说课标Р情感与态度Р课标要求Р数学思考Р四边形课标要求Р知识与技能Р解决问题Р经历探索四边形基本性质的过程;掌握平行四边形的基本性质和判定方法;体会证明的必要性,能证明四边形的基本性质。掌握基本的识图作图技能。Р认识通过观察、实验、归纳、类比等可以获得数学猜想;体验数学活动充满着探索性和创造性;感受证明过程的严谨性以及结论的确定性。Р尝试从不同角度寻求解决问题的方法并能有效地解决问题;体会在解决问题的过程中与他人合作的重要性。Р在探索图形性质的过程中,初步建立空间观念,发展几何直觉。Р说课标二Р课程内容Р平行四边形Р中位线定理Р具体目标Р矩形Р菱形Р探索并证明中位线定理Р探索并证明平行四边形性质定理?和判定定理Р探索并掌握矩形、正方形的性质?定理和判定定理Р正方形具有矩形和菱形?的所有性质Р探索并掌握菱形的性质定理?和判定定理Р了解菱形和?平行四边形的关系Р正方形Р课程目标Р课程内容Р编写特点?编写体例Р内容结构Р立体整合Р说教材Р平行四边形Р说建议Р说课标Р编写体例Р章头图Р章名Р正文Р情景导航Р回顾与总结Р综合练习Р练习Р习题Р综合练习Р基础题Р提高题,带有一定的综合性Р巩固提高Р实验与探究Р交流与发现Р挑战自我Р加油站、小资料Р广角镜、智趣园、?史海漫游Р观察与思考Р章Р节Р习题Р说教材
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