发展的重要组成部分,促进幼儿社会性发展已经成为现代教育的最重要目标。培养身心健全的人是教育的最根本目标。社会性发展是幼儿身心健全发展的重要组成部分,它与“体格发展”“认知发展”共同构成幼儿发展的三大方面。完美的人格对一个人智慧和能力的发展及事业的成功具有促进作用。一个人的道德水平、社会交往能力等对其事业的成功是很重要的。Р7.1.4 社会化的影响因素Р1.社会文化的影响Р文化是凝聚在一个民族的世世代代和全部财富中的生活方式的总和。它包括衣食住行等物的制作方式,待人接物、举止言谈等交际方式和风度,以及哲学、宗教、道德、法律、文学艺术、风俗传统、科学中的思想方法等。社会文化对儿童社会化的影响文化是无所不在的,由于传统的作用,也由于人类社会关系的多样性与复杂性,即使是一些简单的事物,哪怕如同动物一样的需要,也都会蒙上一层文化模式的外衣。文化还通过社会氛围直接作用于儿童,小到衣食住行的风俗习惯,大到教育制度,无不体现了文化的影响。从某种意义上说,儿童生活的环境实际上是一个弥漫性的文化氛围。儿童在与特定刺激相互作用的过程中,逐渐形成了自己对环境的认知与依恋反应模式,形成了相应于特定文化的行为习惯与生活态度。Р2.家庭的影响Р个体从出生起就在家庭中获得一定的地位。家庭在社会化中地位独特,作用突出。童年期是社会化的关键时期,家庭中的亲子关系,家长的言传身教,对儿童的语言、情感、角色、经验、知识、技能与规范方面的习得均起潜移默化的作用。Р3.幼儿园的影响Р影响个体社会化的社会因素包括多个方面,个体生存于其间的社会文化环境,包括社会舆论、文化、家庭、幼儿园、学校、大众传授媒介等都是影响个体社会化的主要因素。而其中,学校及其教育是个体社会化的重要而主要的影响源。Р4.同辈群体的影响Р幼儿走进幼儿园就生活在平等的同伴群体之中。同伴之间的相互作用,促进了幼儿社会行为的发展,加速了幼儿社会化的进程。
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