4、心理学的分类(把它形象的比喻成一棵大树)?《1》普通心理学:?感觉心理学?知觉心理学?记忆思维言语情感等心理学?意志心理学?个性心理学等等Р6Р《2》发展心理学: ?A、比较心理学:? ①动物与人比较心理学? ②动物之间比较心理学?B、年龄及发展心理学:? ①婴儿、幼儿(婴幼儿)心理学? ②儿童心理学? ③青年心理学? ④成年心理学? ⑤老年心理学等等? 《3》应用心理学: ? ①教育心理学? ②工业心理学? ③医学心理学Р7Р④护理心理学?⑤司法心理学?⑥艺术心理学?⑦体育心理学?⑧军事,商业心理学等等?六、什么是幼儿教育心理学?1、幼儿教育心理学?——是研究幼儿教育系统中,幼儿心理发展与变化的规律以及如何利用这些规律促进幼儿心理健康成长的一门科学。?2、幼儿教育心理学的研究对象: ?①研究幼儿(3-6、7岁)心理的形成规律。?②如何应用规律。Р8Р3、幼儿教育心理学的任务?①揭示幼儿教育系统中幼儿的心理形成和发展规律,从而心理科学在幼儿教育领域中得以向纵深发展。?②研究如何应用幼儿的心理规律来提高教育效能,加速幼儿健康成长的心理原则。?4、幼儿教育心理学的研究内容(即本书的知识体系)?简单来说,本书由四部分组成:?①导论?②幼儿心理发展与学习?③幼儿心理发展规律与教育?④幼儿的心理健康及维护Р9Р第二节幼儿教育心理学的作用与意义Р一、幼儿教育心理学的作用:?(一)理论作用:?①有助于了解、解释幼儿心理发展的内在机制,前因后果。?②有助于树立正确的教育观点理念,构建科学的教育理论与模式。?(二)实践作用?——有助于幼儿教育实践中的现实问题的解决。?Eg:幼儿园老师采用行为矫正中的代币制来强化儿童的良好行为。?二、学习幼儿教育心理学的意义?(一)形成科学的世界观。(树立正确的“育人观”)?(二)提高幼儿教育工作效能。?(三)提高教师素质,促进幼儿教师的专业成长。Р10
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