性与创造性理论性与创造性原则原则??体育教学设计本身就体育教学设计本身就是一种理论的应用活动, 是一种理论的应用活动, 这这也也就决定了就决定了他他必须在一定理论的指导下进必须在一定理论的指导下进行,是对行,是对相关相关理论的综合运用理论的综合运用, ,因此, 因此, 我们再我们再将教育理念转化为教学实践的过程中,势必将将教育理念转化为教学实践的过程中,势必将是是理论性和创造性的结合理论性和创造性的结合。。在实践中我们既要在实践中我们既要依据教学系统设计理论来进行教学设计, 依据教学系统设计理论来进行教学设计, 但但又又不能把理论看作教条,而应该在不能把理论看作教条,而应该在教学教学实践中创实践中创造性地运用、造性地运用、不断不断发展发展和完善和完善教学设计理论。教学设计理论。就像我们现在的体育教学设计也是经过不断发就像我们现在的体育教学设计也是经过不断发展变化,与时俱进而来。展变化,与时俱进而来。 3. 3.体育教学设计操作性与灵活性原则体育教学设计操作性与灵活性原则??我们依据教学指导思想和教学背景分析制订我们依据教学指导思想和教学背景分析制订教学目标教学目标,在此基础上,在此基础上选择适当的教学策略选择适当的教学策略和和教学效果教学效果评价方法, 评价方法, 这些都极具操作性这些都极具操作性的, 的, 同样,教学策略的实施效果评价反过来同样,教学策略的实施效果评价反过来又促使又促使我们要进行我们要进行教学目标和教学目标和教学教学策略策略的的调调整。因此,在整。因此,在教学教学实践中要综合考虑各个环实践中要综合考虑各个环节,有时甚至要根据需要调整分析与设计的节,有时甚至要根据需要调整分析与设计的环节, 环节, 因为这些环节因为这些环节是相互影响、相互补充是相互影响、相互补充的的, ,要在要在教学设计教学设计模式的基础上模式的基础上灵活并灵活并创造创造性地运用性地运用。。
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