教育教学管理工作,教师指导好线上教育教学工作,学生在教师、家长指导下规划好自己居家学习和生活,理性面对,从容应对,提升自身的业务水平,锻炼自己的学习、生活能力,相聚校园时就会重现一个不一样的自己。(一)根据孩子特点,指导制定个性方案“停课不停学”线上教育教学实施的主体是每一个家庭中的每一个学生,每一个家庭都是一个不一样的团队,每一个孩子也都有属于自己的特点,因此,我们要指导学生量体裁衣,制订符合家庭、个人实际情况的,可有效执行的学习、生活个性化方案。(二)结合居家特点,培养孩子劳动习惯“停课不停学”线上教育教学是引导学生贡献家庭的良好契机。我们和家长进行有效沟通,在日常生活中培养孩子劳动的习惯,指导孩子学习劳动技能,将家务劳动作为综合实践活动和锻炼身体的载体,引导学生在劳动中体验快乐,体验父母的辛劳。(三)结合时事特点,引导孩子树立榜样“停课不停学”时期,在疫情防控的第一线,有许多可亲可敬的抗疫英雄,有许多可歌可泣的感人故事,引导学生近察身边的人,远读新闻中的人,了解他们的事迹,学习他们的精神,正是让孩子树立榜样,明理励志的良好契机。(四)结合个人特点,培养孩子学会自主“停课不停学”是一次培养孩子学会自主的良机。通过制定个性化的学习方案和有意识地在线上教育教学中注重学法的指导,培养学生自主学习的能力,学会做学习的主人;通过与家长携手指导学生劳动技能的习得与劳动习惯的养成,培养学生做家务劳动的能力,学会做生活的主人;通过指导学生制订符合家庭、个人实际的个性化的居家学习、生活方案,培养学生自主安排时间的能力,学会做时间的主人。“停课不停学”在线教育教学没有前车可鉴,更没有一成不变的模式,而需因校制宜、因班制宜、因人制宜制订整体方案,秉持“教学有法,教无定法,贵在得法”的理念实施线上教学工作。我们相信,这是一次百年难遇的疫情,也是一次学生学会自主的良机,更是学生人生中丰厚的财富。
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