与周围环境之间相互作用,有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动。——《纲要》?组织与实施合理性:充分合理利用班级活动空间。丰富性:为幼儿提供的学具、玩具和材料种类丰富、数量充足。开放性:各空间视野开阔,方便幼儿进出与活动; 分类开放地摆放玩具材料,便于幼儿取放。整合性:区域活动、生活活动、环节活动、集体教学活动有内在联系、相互呼应。(1)动态活动与静态活动的交替(2)室内活动与户外活动的交替(3)正规活动与非正规活动的交替(4)集体活动与个体活动的交替(5)稳定性和灵活性相结合的原则冬夏两个季节可以根据气温季节做出一定的变化。我区幼儿园一日活动作息时间安排案例重庆市幼儿园一日活动作息时间安排?自然有序的生活活动是幼儿学做文明人的重要途径;是幼儿习得生活自理能力,养成良好的生活习惯、提高自护能力、适应能力的必经之路与重要过程。《指南》健康领域目标——发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志,也是其它领域学习与发展的基础。?是幼儿园课程的一部分。(指南目标) 1.根据幼儿不同年龄段生理和心理发展的需要,建立科学的一日生活常规,既有利于形成集体生活秩序,又能满足幼儿个体的合理需要,不强求一律、整齐划一,保教人员能够注意以身作则,坚持一致性、一贯性的原则。(重庆市幼儿园一日保教细则) 2、将生活活动的内容与要求纳入教育计划中,对幼儿的要求符合幼儿发展水平。(周日重点)(周活动容量表) 3、引导、支持和鼓励幼儿参与生活规则的建立注重利用各环节培养幼儿的自主意识与生活能力,将幼儿发展目标渗透于一日生活中。 4.组织和指导幼儿的生活活动,要进行充分的预设和准备,减少不必要的等待,避免隐性和显性的时间浪费。 5.既要满足幼儿受保护的需要和独立的需要,避免过度保护和包办代替;同时确保幼儿生活活动安全;有处理突发事件的应对措施。
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