积极反应,在集体中学习保持与音乐、与他人协调一致。4、大胆地用乐器、自然物的不同音色、节奏型表现对音乐的感受和对事物的认识。5、进一步养成爱护乐器的态度和习惯。*ppt课件大班:1、积极参与节奏活动,学习更多乐器(三角铁、双响筒、钹、锣等)的基本演奏方法。2、主动参与自制乐器,辨别乐器的音色。3、进一步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律,积极参与合作,集体设计演奏方案。4、进一步养成对集体和乐器负责的积极情感。*ppt课件二、打击乐活动中幼儿学习的核心经验:1、了解打击乐器的演奏方法和音色特点。知道打击乐器的名称;掌握打击乐器的演奏方式,能用自然协调的动作进行演奏;了解打击乐器的音色特点,及其与演奏方式的关系。2、根据作品简单配器。根据音乐作品选配乐器,确定演奏方式;根据音乐作品选配合适的节奏型;能够用简单的图形、符号记录设计好的配器方案。3、理解指挥手势语汇。知道准备、开始、结束等手势语汇;知道指挥手势是如何表现打击乐演奏中节奏、音色、力度等方面的变化;能够进行简单指挥,使动作与音乐协调一致。4、合作演奏打击乐。演奏时能注意倾听整体效果;能配合其他声部共同演奏。*ppt课件三、打击乐教学活动基本模式(案例:在钟表店里)1、教师用容易引起幼儿学习兴趣的方式引出主题。2、感知、熟悉音乐或进行简单的节奏活动。了解乐曲的旋律特点(音乐性质、拍子)、乐句,感知音乐固定节奏。3、模仿学习或为乐曲设计配器方案。利用变通总谱,让幼儿明确演奏的乐器和节奏,并组织幼儿进行分组演奏。(1)为乐曲配器。通过探索选择与音乐形象声音相符的乐器。(2)为不同乐器设计演奏节奏型。(3)分声部练习。(先徒手再拿乐器演奏)4、尝试合作演奏(1)看图谱演奏。(2)教师指挥跟音乐合奏。(3)请幼儿担任指挥者,并指导其指挥演奏。(4)幼儿相互交换乐器演奏(乐器放在原处,幼儿交换位置)。*ppt课件
全文预览
