幼儿园艺术教育活动设计与指导第一章 用“歌声”滋养心灵让音乐梦想起飞

也在白天劳动的时候唱过。儿童自然的歌唱是一个人心智放松动的时候唱过。儿童自然的歌唱是一个人心智放松和感到安全与满足的表现。和感到安全与满足的表现。””————————英国教育家斯宾塞英国教育家斯宾塞 1234学习目标学习目标了解幼儿歌唱活动能力的发展特点掌握各年龄班幼儿歌唱活动的目标理解幼儿园歌唱活动内容选择的要求掌握幼儿园歌唱活动的设计与组织策略主题 1 幼儿园歌唱活动的设计与组织幼儿充分感受歌曲带来的审美体验幼儿教师为幼儿提供具体可操作的学习条件与机会理解与感悟歌曲所表达的思想情感幼儿聚焦知识与技能目标过程与方法目标情感态度与价值观目标幼儿园歌唱活动总目标 3、发声 3、发声 4、吐词 4、吐词 1、唱歌姿势 1、唱歌姿势 2、呼吸 2、呼吸 5、富有表现力地演唱 5、富有表现力地演唱能够同集体和谐一致地演唱;也能大胆地独立演唱。能够同集体和谐一致地演唱;也能大胆地独立演唱。歌唱活动的简单知识与技能歌唱活动的简单知识与技能【训练营】【思考与实践】 1、幼儿歌唱的一般技能要求有哪些? 2、分小组尝试用歌唱的技能演唱 3~5 首幼儿歌曲3、分小组尝试演唱一个多声部的幼儿歌曲【延伸拓展】《火车来啦》 1=D 2/4 5 6 5 4 ︱ 3 4 ︱ 5 5 ︱5—︱ 5 5 ︱5—∥ (师) 火车火车来了(幼)呜呜呜呜呜呜《小猫钓鱼》 1=C 2/4 3 5 ⅰ 6︱5—︱ 3 5 ⅰ 6︱5—︱ⅰ 0︱ⅰ 6 ︱ 5 3 ︱小猫去钓鱼, 小猫去钓鱼, 哟! 大鱼小鱼 2 2 3 2 ︱1—∥钓了许多鱼。《小宝宝要睡觉》 1=F 3/4 1—2︱3——︱3—2︱1——︱1—3︱2—1︱2——︱ 2——︱1—2︱3——︱风不吹, 树不摇, 鸟儿也不叫, 小宝宝3—2︱1——︱1—3︱2—2︱1——︱1——∥ 快睡觉, 眼睛闭闭好!