中职学校班主任工作问题诊断与案例分析

)班主任感言?二、班主任工作问题诊断与案例分析(一)中职学校学生之现状(二)中职学校班主任工作问题诊断(三)班主任工作问题的具体表现形式(四)案例分析、问题调研与探讨?三、结束语一、写在前面的话(一)“闲言碎语”各位老师,在这酷暑季节,我们能够相聚在安庆师范学院,参加业务培训,大家很是辛苦的。此时此地,我能和大家相识,是种缘分!我期待着:能够认识更多的老师,交到更多的朋友。今天,受安师院领导的委托和安排,要我就“中职学校班主任工作问题诊断与案例分析”这个专题做个讲座。要我说,与其是安排我来主讲,还不如说是和各位在座的老师朋友们共同探讨,一起学习。今天的讲座,理论的成分不多,在此我不赘述了。现结合自己手边的资料以及自己当班主任时的感受,来跟大家交流交流,相互学习,希望能够从中受益,以期达到共同进步之效果。我只是一个老师?对不起,我只是个老师我只是个老师!你是搞教育的?不,我只是个老师!你是人类灵魂的工程师?不,我只是个老师!你的工作是天底下最光辉的职业?不,我只是个老师!你是辛勤的园丁,你是吐丝的春蚕,你是化泪的蜡烛?不,我只是个老师!我只是一个老师老师应该拥有比别人更高的道德情操;老师应该只求奉献,不求索取;老师注定不能追求物质的享受;老师应该做别人做不到的;老师应该把自己的所有都奉献给祖国的教育事业!你是老师?那你应该能把所有的学生都培养成祖国的栋梁;你应该把所有的宽容和忍耐都献给祖国的下一代;你应该明白:只有不会教的老师,没有学不懂的学生;你应该是全能的,尤其是如果你做了伟大的班主任,你就应该是全才;你应该吃草,然后挤出奶;你应该……我只是一个老师我困惑了,我是个平凡的人,我只是个老师。我要吃饭,我要休息,我有自己的爱好,我希望能够心安理得的、像别的行业的人一样享受自己的生活,我希望自己的劳动能够得到社会的认可,我希望自己付出的劳动能得到应该有的回报。仅此而已,错了吗?