心灵打交道的人。面对各色各样的学生,我们不仅要有爱心,还需要有耐心、细心和恒心。教育的美丽源自用心,成功关键是细心,难能可贵是恒心。班主任要细心,要认真了解每个学生的特点,包括他的缺点,要尽快发现每个学生的闪光点及问题所在,并以这个闪光点做为切入口而开展工作。要细心观察每个学生行为倾向、精神状态,以了解他们的心理情感、内心世界,以便更好地进行教育教学。恒心,就是用“水滴石穿”的精神去教育学生、影响学生、感化学生。学生的问题往往不是一次两次就可以解决,也并不是有了一个相对完善的管理制度就可以解决所有的问题,它更需要长时间的教育、潜移默化。这就要求班主任具有恒心,要持之以恒,一次、两次能关爱学生是不够的。三.与家长沟通十分必要在家长、教师、学生这个组合里,教师无疑是个导演。班主任老师应在分别了解家长和学生的心理需求的情况下,做好家长和学生之间的沟通工作,使家庭教育和学校教育能够和谐统一,使学生得到较好地发展。沟通前的准备工作也是很重要的。教师在与家长沟通前,应先全面观察学生的行为表现,对家长叙述时,要多给予学生正面肯定,少做负面谴责,对学生的偏差行为也要尽量客观陈述事实,不加情绪化地批评。另外,家长不仅想知道孩子的问题,而且更迫切需要的是知道“怎么办”。在这种情况下,教师如果提不出具体的解决问题的办法和建议,同样会影响沟通效果。如果能在有充分准备的前提下,与家长共同分析学生出现问题的原因,深入讨论教育对策,并提出期望,形成共识,沟通的目的就达到了。只有这样,家长才能从思想和行动上担负起家庭教育的职责,孩子的问题才能得到圆满解决,才能有利于学生的健康成长。在倡导新的教育理念今天,作为一个教师,有责任让学生树立信心,有责任让学生感受到关怀,有责任让学生快乐。让我们携起手来乘赏识之风,捧起关爱之情,燃起信心之火,播下希望之种,使每一位学生都能沐浴在老师的关爱之中,成为明天的栋梁之才。
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