的中小学英语课程体系? 4.倡导了新的学习方式和教学方式 10 年英语课改的主要成就? 1.新的课程目标体系带来了教学方式的变革? 2.新课程对课堂教学实际与实施的影响? 3.新课程背景下英语教材的变革? 4.课程标准带来评价理念与方法的变化? 5.课程改革促进了英语教师的专业发展第二部分 2011 版课标修订情况介绍?《英语课程标准》(实验稿) 2001 年开始实验。?经过两年实验后,教育部于 2003 年在实验区就课程标准的实验情况进行了调研。调研内容涉及课程标准的各个方面。? 2007 年,对课改实验区进行了第二次大规模的调研,征求一线教师和各级教研员的意见,此次调研涉及人达 11 万多人次。?在调研的基础上,教育部启动了课程标准的修订工作。经过长达 8年的时间, 2011 年4月修订工作完成。 2012 年2月颁布, 2012 年9月份实施。一、引言关于三个版本《英语课程标准》的说明 2001 年版《英语课程标准》(实验稿)涵盖了小学、初中和高中三个阶段的内容。 2003 年版《普通高中英语课程标准》(实验)只涉及高中阶段内容,代替 2001 年版本中的高中部分。 2011 年版《义务教育英语课程标准》只包括小学和初中阶段的内容。二、英语课程标准的修订情况?为了便于大家更加准确地把握修订后的课程标准的核心内容,我们首先对《标准》的修订情况做一个简要介绍。(一) 《标准》修订的指导思想和整体思路?标准的修订以《国家中长期教育改革与发展规划纲要》精神为指导思想,以推动教育均衡发展、提高教育质量为目标, 巩固和深化十年来课程改革实验所取得的成果和经验,力求使修订后的课程标准有利于解决课程改革中尚未解决的问题。?突出体现课程对国家发展和学生发展的意义,进一步明确英语课程的工具性和人文性的双重属性, 在为学生学习英语打好基础的同时,提高语言运用能力,加强对学生综合素质的培养。
全文预览
