文本于语,不可偏指,故合言?之。亦见此学科‘听’、‘说’、‘读’、‘写’宜?并重,诵习课本,练习作文,固为读写?之事,而苟忽于听说,不注意训练,则?读写之成效亦将减损。原意如是,兹承?询及,特以奉告。”Р语文Р国语Р国文Р口头为语书面为文Р叶圣陶:“什么叫语文?语?文就是语言,就是平常说的话。?嘴里说的话叫口头语言,写在?纸面上的叫书面语言。语就是?口头语言,文就是书面语言。?把口头语言和书面语言连在一?起说,就叫语文。”Р 其实,语文界对“语文”一说至今都没有?一个定论。说法很多,有语言说、语言文?字说、语言文章说、语言文学说、语言文?化说等。Р一、2011版《课标》修订概况Р ? 1.修订的依据是什么?? ? 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》及《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》。Р2.怎样修订的?? ? ①《语文课程标准(实验稿)》于2001年在全国38个国家级实验区使用;2003年、2007年,先后组织两次对29个省级教育行政部门和42个国家级实验区的校长、教师、学生及家长约11.7万人的大规模调查,全面了解全国各地的实验情况,广泛收集多方信息。? ? ②遴选全国一流的课程专家、语文学科专家组成课标修订组。温儒敏、巢宗祺、方智范、雷实、金波、张光鉴、陆志平等Р③2007年4月开始修订,2010年《教育规划纲要》颁布后,再次进行修订完善。历时4年,反复调研、研讨、征求多方意见、修改。召开近千场(次)座谈会,广泛听取一线教师意见。数易其稿,最终形成定稿。定稿后,向全国32个省级教育行政部门、16个大学基础教育课程中心、11家出版社及教科书主编征求修订稿的意见;向近3年对课程建设提过建议的89位全国人大代表、政协委员征求意见;向中宣部、外交部、中央党史研究室征求意见;还向国家教育咨询委员会委员征求意见。
全文预览
