幼儿教育心理学是学前教领域一门新兴学科,是运用心理学原理探索幼儿学习与教育的一门心理学的应用学科,是幼儿教育与心理科学结合、幼儿教育走向科学化的产物。一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基教学目的: 1、明确(幼儿)教育心理学的含义, 研究对象、任务及研究内容。 2、理解学习幼儿教育心理学的作用与意义。 3、掌握幼儿教育心理学的研究原则与研究方法。教学重、难点: 重点:幼儿教育心理学的含义、研究对象、原则。 难点:幼儿教育心理学的作用。思考(从教育学角度看): 人为什么要受教育? 教人接受什么样的教育? 如何教人接受教育? 结论: 教育是理论与实践合一的事业;教育理论指引出方向与目的,教育需求决定其施教内容。惟在目的与内容之间,必须经由人(教师)与人(学生)交感互动的教学过程,始能将教育内容转化为学生的学习行为,从而达成预定的教育目的。现代的教育心理学,正是以研究此历程为中心课题的一门学科。内容提要 123 教育心理学的相关知识幼儿教育心理学的相关知识幼儿教育心理学的基本研究方法
全文预览
