作用是什么?Р什么是角色游戏?其主要特点是什么?教育作用如何?Р什么是结构游戏?其主要特点是什么?教育作用如何?Р什么是表演游戏?有何教育作用?Р结构游戏根据材料的不同,可分为哪几种?该如何指导?Р六、分析论述题Р试述教师指导角色游戏的要点?Р创编智力游戏、体育游戏、音乐游戏各一,并指定游戏的目的、规则、玩法等。Р第四章答案:Р一、填空题Р1、知识语言心智活动Р2、幼儿特点活动方式心理发展Р3、自由性趣味性虚构性社会性Р4、角色结构表演Р5、游戏中的观察教师介入游戏Р6、时间材料经验准备Р7. 陶行知陈鹤琴朱智贤Р创造性游戏有规则游戏Р自由性趣味性虚构性社会性实践性Р角色游戏结构游戏表演游戏Р印象性自主性想象性Р材料多样性造型性Р表演性自娱性自创性Р目的玩法规则结果Р智力游戏体育游戏音乐游戏Р游戏的准备工作游戏中的观察教师介入游戏Р平行游戏合作游戏指导游戏Р一、名词解释。Р1、游戏是幼儿运用一定的知识和语言,借助各种物品,通过身体的运动和心智活动,反映并探索周围世界的一种活动。Р2、创造性游戏是幼儿主动地、创造性地反映现实生活的游戏,是幼儿典型的、特有的游戏。Р3、角色游戏是幼儿按照自己的意愿扮演角色,通过模仿和想象,独立自主地、创造性地反映现实生活的活动。Р4、结构游戏又称“建筑游戏”,是幼儿使用多种结构(如积木、积塑、沙泥、泥、雪、金属材料等),通过想象和实际的创造行为,构造建筑物或建筑形象的游戏活动。Р5、表演游戏是幼儿根据故事、童话的内容,运用语言、动作、表情、扮演角色进行的游戏。Р6、有规则游戏是指成人为发展幼儿各种能力而编制的、有明确规则的游戏Р7、智力游戏是根据一定的智力任务由成人设计的一种有规则的游戏,并以生动有趣的游戏形式,完成增进知识、发展智力的任务。Р平行游戏是指教师接近幼儿,并与幼儿使用相同的游戏材料,但教师不与幼儿相互交往,不参加到幼儿的游戏中去。
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