则的游戏。它以生动、新颖、有趣的游戏形式,使幼儿在轻松愉快的活动中完成增进知识、发展智力的任务,是帮助幼儿认识事物、巩固知识、发展智力的一种十分有效的手段。智力游戏是什么智力游戏是什么 1/4/2017 目的目的:根据一定的智力训练任务提出构思构思:也即玩法,是对幼儿在游戏中的动作和活动的要求,由多种多样的与智力活动有关的动作组成。规则规则:是对构思的要求和约束,从属于游戏任务,在游戏中起指导、组织、调整幼儿行为的作用,以保证游戏目的的实现。结果结果:是游戏目的实现的程度智力游戏的结构智力游戏的结构 1/4/2017 小班幼儿的智力游戏比较简单,游戏任务容易完成,游戏方法明易具体,游戏规则不复杂。中班幼儿的游戏任务比小班要求高一些,游戏动作逐渐多样化,游戏规则带有控制性,增加了一些语言的智力游戏和竞赛的因素。大班幼儿智力游戏的任务和内容都较为复杂, 要求幼儿在智力游戏中完成较多的活动,游戏动作难度较高,游戏规则较严格。智力游戏的特点智力游戏的特点 1/4/2017 1 1、编选和设计合适的智力游戏、编选和设计合适的智力游戏要根据训练的目的和幼儿智力发展的水平按类择取或设计控制好智力游戏的难度是关键。要将智力游戏的难度控制在幼儿经过一定的努力能够达到成功的程度,即“跳起来能够到的高度”。一个好的智力游戏应该是:智力训练的目的任务明确,玩法新颖,内容多变并逐步复杂化, 规则简单易行,能够激起幼儿积极的心理活动。智力游戏的指导智力游戏的指导 1/4/2017 2 2、教会幼儿正确地游戏、教会幼儿正确地游戏教师要用简明生动的语言和适当的示范,将游戏的目的、要求、玩法及规则介绍给幼儿。小班教师主要考虑玩教具的选用和激发幼儿的兴趣的方式中班教师需要对智力游戏的玩法和规则进行讲解和示范,注意检查他们对游戏玩法的掌握与执行规则的情况大班教师只需用语言讲解游戏即可智力游戏的智力游戏的指指导导
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