好的关系才会有好的教育——良性师生关系良性师生关系构建策略构建策略王全乐保定学院教授继续教育部主任保定市教育干部培训办公室副主任?引发我关注师生关系的第一人。观念 VS 关系——与儿子的一次对话引子国家督学、北京十一学校校长李希贵学校管理沉思录⑨教育学首先是关系学关系学李希贵回忆自己 30年教育生涯,他深切地感受到: ?如果教师不能与学生创造一个良好的关系, 再好的良苦用心也会大打折扣; ?如果学生不喜欢你,他就不会相信你;如果他不相信你,任何崇高的使命和宏大的目标都是空中楼阁。?在中国的文化背景中,我们一直不太愿意承认“关系”的重要性,甚至把“讲究关系”和“没有原则”划等号,这严重影响了我们对“关系”的研究。?李希贵提倡,应把关系学放到师范专业的课程里,放到教师专业成长的培训里,甚至放到学校招收新教师的考察里,如果能够这样,教育也许会变得更美好和更顺畅。推荐成墨初编著北京航空航天大学出版关系第一,教育第二良性师生关系对教师的作用?良性的师生关系是教师幸福的源泉, 能够焕发起教师强烈的工作热情。——案例:老师别开车——案例:不倦怠?良性的师生关系是诱发学生学习的强大动力。——案例:哪个老师最漂亮?良性的师生关系能够使学生对教师的教诲深信不疑。——亲其师信其道良性师生关系对学生的作用如何构建良性的师生关系?2013 年11月11日《中国教育报》公布了中国教科院助理研究员孟照海基于杭州、大连和成都的中小学师生关系的调查结果: ——数据显示: 32.8% 的学生认为影响师生关系的最重要因素是“教师的教学能力和授课方式”。?那么,剩下的 67.2% 的学生认为影响师生关系的因素是什么呢? 是什么在影响师生关系?
全文预览
