正确认识其身心发展特点,掌握解决问题的方法和技巧。转变不良行为,和谐自己的心灵,建立良好的人际关系,从而使其顺利渡过青春期。通过设立心理咨询室、建立学生心理健康档案,使个别青少年的心理疾病得到治疗,不断提高其心理素质。探索学校、家庭、社区“三位一体”的心理健康教育模式,强化生命教育,打造“平安青春期”工程。Р3.改革教育制度,促成师生关系和谐。Р近二三十年来,经济领域的市场化风习很快蔓延到学校,大家都处于竞争之中,师生之间又多了一层利害关系,最终导致师生关系利益化甚至市场化,这样怎能促成师生的和谐呢?学校工作应以学生为中心,老师的责任就是Р“传道、授业、解惑”,老师不是老板,更非警察。老师是知识的承载者、是知识接力中的前一棒,学生是老师知识的传承者和扩大者。要根除功利教育,让师生关系恢复和谐,仅靠教育者和受教育者转变观念是做不到的,而必须进行教育制度改革,并同步进行包括户籍制度、社会福利保障制度在内制度改革,方可有成效。Р六、小结Р良好的师生关系是促进教学工作顺利开展并取得高效教学效果的重要因素之一。只有在师生之间建立起民主、平等、和谐的关系,老师懂得如何去关怀、理解学生,学会和学生进行沟通交流,才有可能更大限度地提高教学效益。同时,良好的师生关系也会促进师生提高自我修养、乐观地面对学习和生活。因此,师生关系的重要性不言而喻,让我们改正自身的缺点,和睦共处,共建和谐课堂,在欢声笑语中愉快地学习。Р参考文献Р1.《现代教育思想》邢永富主编,中央广播电视大学出版社2001年6月第1版Р2.《现代教育研究方法》李方著,广东高等教育出版社2007年10月修订版Р3.新时期高校师德研究张莉,华中师范大学,2008Р4.《把整个心灵献给孩子》〔M〕;天津人民出版社;2010年10月Р5.《自主课堂》〔M〕;轻工业出版社出版;2008年5月Р内部资料,Р请勿外传!Р内部资料,Р请勿外传!
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