研究相对国外起步晚,而且专业、深入、系统的研究较少,这项研究涉及的面较广并取得了一些成功,但对作业的研究仍然需要继续深入和加学生作业负担问题一直是人们长期以来关注的焦点,随着素质教育的发展,国内对家庭作业方面的研究也越来越多。国内目前关于家庭作业的研究主要集中改革的推广,传统的作业理念、形式、内容以及评价等已不适应《课程标准》的要求,现存的作业模式应予以改善。国内研究的热点集中在作业的量、作业内容、作业对成绩的影响、和批改评价方面。但很多是单纯针对“减负”这一话题提出的,强调控制作业量和作业种因素设计合理有效的作业以使其积极影响最大化,以及怎样对作业进行多元化评价反馈等都需要进一步的讨论和研究。伴随素质教育的发展和新课程改革的实施,国内对作业设计方面的研究也逐渐增多,也逐渐受到关注,很多教师开始对作业问题进行反思以求改进作业的设计,对作业深入和系统的研究仍然需要继续作业的有效性,为高中物理教师开发校本作业发挥一点点参考作用。本文围绕这个目的,从课程论和物理学科的基本理论、基本特点入手,较深入地对提高校本作业有效性的理论、模式、规律进行了探讨。在物理教学实践中强。在两点,一是对国外先进经验的简要介绍。二是国内研究者普遍认为随着新课程时��,而究竟怎么样进行对于作业的系统管理,怎样根据学校、学生和家庭等各加强。��本文的研究目的正是为了寻找高中物理校本作业编制的最佳模式,提高校本探索影响有效性的各个因素,并对其中校本作业编制和使用的不同方法这两个因素对学生的影响进行了详细分析阐述。在此基础上,提出了教师、学校、学生、�JΨ洞笱�叮篿:研究生学位论文’�觳剩��谕饧彝プ饕笛芯渴銎溃�某腔鹧аП�社会科学版��恿⑿拢�纬搪畚侍庋芯浚�逃�蒲В簕:版社��年�拢篜�����窭郑�7羁纬痰氖奠剑壕�椤⑽侍庥牍鄄欤�逃�芯���甑诩钙冢篜�高中物理校本作业钉效性的实践研究�甑�期:���
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