的优化整合,可以极大地节省教学时间, 来,以激发学生对家庭和社会的全新体悟等,通过以上方式,Р提高对教材的利用率,也有助于激发学生的学习兴趣。在实际我们可以为语文教学搭建自主、开放、良好的课程资源平台。Р探索应用中我们发现,现行教材的布局安排以及知识的系统性总之,课程资源的合理整合,不但可以丰富教师的教学内Р方面,还有待于进一步改进,以增强文本的科学性与适用性。容,而且有助于拓展学生的学习领域,实现课堂教学的开放性Р例如,在教学《学会合作》时,教师可以将文章结构进行详细和民主性,有效提升学生的语文素养。因此,在今后的教学中,Р解剖,甚至连课文中的过渡性语言都要进行详解,然后将文章教师应进一步加强研究,不断优化整合语文课程资源,促进语Р一分为二,要求学生在其中添加与合作有关的正反事例,并添文教学的发展。Р加开头与结尾,以此来提高学生的写作能力,既有效利用了教【参考文献】Р学资源,同时也增强了作文写作的科学性。[1]吕品.通向成功开发和利用语文课程资源的指南:读韩雪Р 三、整合其他课程资源,呈现开放课堂文化屏等主编的《语文课程教学资源》[J].中学语文教学,2008(07). Р 新课程教学改革倡导跨学科学习,这就对广大教师提出了[2]王少元.语文教学中课程资源开发与利用的策略研究[J].Р更高和更新的要求,要求教师深入研究教材,充分挖掘文本内宁夏教育科研,2007(03). Р容,加强与其他学科的整合,实现课程资源的优化整合,这也[3]马小凤.谈如何有效地挖掘语文课程资源[J].宁夏教育科Р是各个学科课程的共同需求。为了拓展学生的思维意识,丰富研,2006(01). Р学生的学习生活,教师可以将不同的学科知识整合在语文教学[4]张香竹.新课程视角下的语文课程资源观[J].新课程研究:Р过程中,用优质的学习资源来激发学生的语文兴趣,提高学生基础教育,2008(11). Р 80
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