学校运动会的现状分析与改革探索.pdf

也是一,,⋯可以一直进行下去的。二、广西与东盟的旅游合作博弈分析兀:Ⅲ从经济学意义上分析,作为政府组织也可以被视为理性的经济蔗一⋯,主上接第页培养了集体主义观念。这样淡化奖励意识,强调贵在参与。目。集思广益使学校运动会的内容更加充实,形式更加多样。参考文献:.运动会要面向全体学生出于选拔运动员和评定学生运动¨】高岩松,李洪伟日本中学运动会的考察与思考【】中国学校体育能力的目的,我国现行的学校运动会在比赛项目上突出竞技性,在,比赛难度上水平要求比较高。这样就把大部分学生拒绝在了学校运【】刘咏文,杨胜利,韩湘平新中国体育教学思想的回顾【】解放军体育学院学报动会之外,即便是一些参加项目的学生也感到自己是那些体育尖子【】赵东平,唐建忠新中国年学校体育健康教育思想的演变与发展生的陪衬。这样的运动会既把大部分学生拒之门外,又让学生体验【】成都体育学院学报,不到其中的乐趣,更是削弱了大多数学生学习体育的积极性。因此,【】陆文龙,朱玲珍学校运动会的现状及发展对策【】吉林体育学院学报学校运动会要由面向少数体育尖子生转变为面向学校全体师生:要,.由高运动能力要求的项目转变成为竞技性低、趣味性强、集体项目【】杨艳莉.学校运动会的现状分析与改革探索【】.教学与管理.为主的活动。使学生在运动会中得到快乐的运动体验。【】许月云高校校运会的现状调查及改革的时代特征【】哈尔滨体育学改变原有的奖励方法全校参与的运动会,如果只奖励前院学报,几名,那可能使更多学生的参与积极性受挫。我们可以借鉴国外一【】卢立平办好学校体育节深化体育课程改革的实践与研究【】.西安体些国家的奖励方法。每个项目不设冠、亚军,只有一、二、三等奖。一育学院学报.般是每组第一、第二名为一、二等奖,其他均为三等奖。这样既体现【】周广,王守钧论新时期学校运动会的创新【】体育成人教育学刊了竞技性,又体现了群体性,既鼓励了强者,又没有损伤弱者,充分