语时的语言环境。行热爱祖国的教育。如在教学七年级下册人教新目标版要想掌握和运用英语,教师要创设一定的语言情境帮助学生感知、《’》”一课时,运用班班通课件播放祖理解、掌握,以达到运用英语。班班通因为有着与众不同的特点,国秀美的山河,并配以动听的音乐,当画面显出、所以能消除不利情境,创设有利情境,创造生动活泼的教学画面,图片时,学生从如画的风景中,在紫荆花的图案、澳门的区旗中促进学生全面发展。比如在教学七年级下册人教新目标版辨认出画中人分别来自香港、澳门,然后再用句型“《》时,单凭课本上的几幅图”“’⋯⋯”进行对话,这样学生对回归祖国的香港画,学生无法具体感受的情景。特别对于我们这偏远和澳门就有了一种亲切感、认同感,同时,激发起学生蕴藏在心底的农村学生来说更是无法想像奇妙的博物馆以及其它学生无法看到的热爱祖国,热爱中华民族的道德情操。的场景。如果利用班班通中的课件,把这些情景以动画显示,将学总之,在日常的教育教学中,恰当运用动画、录音、音乐等生带到不同的旅游胜地,就为学生创设了有利情境,在这种情景“班班通”教育资源,以其直观形象、动态性等特点,生动而充中,学生很容易进入角色,进行不同角色的交流。同时,利用课件分地展现课文的思想意境美、艺术形象美,使学生为之动情、愉上地道的、纯正的发音去纠正学生的发音,可以加深学生印象,快、振奋,充分调动了学生的学习积极性。新的教学方法把视听合增强学生学习英语的自信心和自觉性。班班通的示范作用极强,为一体,使学生既能听到声音又能看到图象,再加上他们白己的讨这可以在潜移默化中培养规范朗读。从而提高了教学实效,达到论交流,教学效果大大优于传统的教学方法。而且这种新的教学方教学目的。式有利于及时反馈,起到巩固所学知识的作用,最终达到提高英语三利用班班通教学,能使英语课堂变得生动有趣课堂教学效率。利用班班通教学能启迪和激活学生思维,激发学习热情,通过··
全文预览
