旬肯定和鼓励学生的话语。作业是学生自学、自我检查的重要依据。老师在批改的过程中,发现错误要及时的纠正并做好登记。必要的时候可以把’�幻悄贸隼丛诳翁蒙辖�薪步猓��佳��参与讨论,启发他们积极的思考,以便检验教学的效果并及时巩固,避免学生第二次犯同样的错误,以进一步促进教学的效益,即做到了有效教学。�憾�课后辅导辅导学习是教师完成教学任务的~‘项重要工作。课堂的时间有限,不可能解决学生的所有问题,特别是对于人数多、水平参差不齐、成绩两极分化的班级,课下对学生进行辅导就显得更为重要。它对于提高教学效率,巩固学习成果,培养学生科学的学习方法和自学能力,促进英语水平的提高有着重要的意义。课后,要及时对课上的情况进行分析。总结经验教训。作为英语教师,要不断总结经验,为改进教学,提高课堂效益进行科学研究,积累资料。课堂尽力采用各种教学手段,让学生保持对英语课的浓厚兴趣,提高课堂效益,全面提高英语教学质量。总之,是否有效是课堂教学的永恒追求。初中英语课堂教学要关注学生的情感,了解学生的兴趣爱好,注意教学的趣味性和多样性,激发不同层次学生的学习热情,提高全体学生的学习积极性,这样才能达到最佳的课堂效果。摘要:新时期基础教育课程改革,是中国教育史上的一场巨大变革。课堂教学的有效性,也就成了教育界人士常常谈论的论题。英语课堂教学有效性是一个很热门的话题。在初中英语教学中,激发学生学习荚语的兴趣,是提高英语课堂效率的关键,我们必须把激发学生学习的动机和兴趣放在首位。而重视英语作业练习,合理设计布置训练,也是提高英语教学质量的有效方法。趣味教学的核心问题是:创造一个和谐融洽的师生关系;轻松、愉快的学习环境;采用灵活多变的教学方法,让学生做中学,学中用,从而激发兴趣,学得主动,提高效率。关键词:激发学生学习英语的兴趣和谐融洽师生关系优化课堂教学融八文化教育设计精巧的作业训练注重板书设计课内外相结合。
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