堂教学实效。Р3、巧用课件,提高效率。课件可以提高课堂教学的容量、提高课堂教学的节奏,可以使抽象的内容更为具体,或者使课堂教学内容更有吸引力。但这是提高课堂教学效率的辅助手段之一。有些教师把大量的时间和精力全部放在制作多媒体课件上,而忽略对教材的钻研、教学的设计和思考。要知道,多媒体教学仅仅是一种辅助手段,不能完全代替教师的板书。? 4、教学语言要有艺术性。教师是艺术家,是用语言来演绎知识、能力的艺术家。一堂课能否成功很大程度取决于教师的语言。因此,教师的教学言语首先要言简意赅、准确到位;其次,要富有感染力,要引起学生的共鸣。Р四、激发学生兴趣Р1.建立和谐的师生关系。“亲其师而信其道。”让他们感受到你的真诚、你的爱心。平时多关爱学生,发现每个学生的闪光点,给予及时地表扬,真诚的赏识他们,让每一个学生都喜欢英语。这样才能使学生积极主动地投入学习,课堂上积极与教师互动,从而提高课堂教学的有效性。但是在培养学生学习兴趣的同时,也要注意让学生明确学习目的,端正学习态度,掌握学习方法,树立自信心,让学生知道学好英语并不是一件轻而易举的事,非下苦功不可。Р2.设计活泼的课堂。根据课程的总体目标并结合教学内容与学生生活实际,设计能充分激发学生学习兴趣、贴近学生生活实际、培养学生英语综合运用能力;课程还倡导任务型的教学模式,让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功。Р五、精心设计练习Р1、布置练习要有趣味性和思考性。德国教育家第斯多惠曾言:教学艺术的本质不在于传授,而在于激励、唤醒和鼓舞。学生只有乐于学习时,思维才会处于激活状态,学习效果才会最明显。要提高英语练习的趣味性和思考性,首先要尽量抑制抄写性的练习。同时,教师应尽量设计和挑选有趣味性和思考性的练习,借此激发学生的学习兴趣,使学生由“要我做”变为“我要做”,从而达到提高练习效果的目的。
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