18 59 年意为凡此变数中Р. 。. _ . _ 、_ _ .Р _ 二_ _ 二. ”Р _ 二⋯_ 1 函彼变数, 则此为彼之函数首见于清代数学家Р解对’数有一点. 、好”‘处(、这是‘敌‘人来’一犯’”的‘概’率’‘为’妥’的‘Р~ ”~ ”一一一一~ 2Р . 一一一Р , , 1 1 1 8Р特殊情形“如为博褒姐一笑天天无端燃烽火烽李善兰(18 82 ) 与英国人伟列亚力合译的Р ⋯.Р o o s , 一Р . E L i 1 8 1 1 1 899Р , , 美国数学家罗密士 m 的Р火台传的息就不是 1 了当然归根结底( )Р 送信) .Р 《代微积拾级》 1 8 5 9 此书传至日本, 成为当时Р 函一增长比函当 x 、( )Р对数数是种较缓慢的数( .Р · 日本了解微积分的主要著作函数一词随为日本Р+ ,Р 比函.Р co ) 任何的幂数的增长都慢, “”Р 日用函日Р . 沿用本后来限制使汉字的数量的Р :Р 施最后一个问题是有关函数的文化背景‘”, ‘”Р 本发音与关类似所以现在日本使用关数一Р ,Р通常都是介绍函数概念发展的历史过程学生. , ,Р 词 19 世纪 70 年代日本还在向中国学习数学Р .Р听得懂懂,Р 似非但是 18 92 年甲午战争之后中国派留学生到日Р .Р : , . .Р 张函数的文化现象非常丰富例如事物普本学习数学了数学的盛衰与国力的强弱有关Р “”.Р遍联系的哲学观点; 指数爆炸与复杂性的数量薛: 今天就谈到这里, 以后希望能够继续Р指标; 同一种数据的两种不同解释等等(详见《中张: 谢谢两位的谈话, 告诉我许多教学第一Р . , .Р学数学教学参考》(高中版)2 007 年第 1 期) 这里线的信息向你们学习了很多东西Р . :Р值得一提的是“函数, 一词的翻译英文 fu n ct io n (本栏目负责人胡耀华)
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