习计划,使他们逐渐养成良好的学习习惯,提高自学能力。 d 、采用多媒体等直观手段,激发学生的学习兴趣,培养形象思维和由具体到抽象的逻辑思维能力。 e 、课堂教学及作业批改中多采用激励性语言,如: ①、你今天的作业完成得非常好,我相信你会天天这样的,你说是吗? ②、你的想法很有创意,看来你是认真思考了。③、你真爱动脑筋,这么难的题你都能解决! ④、谢谢你指出了老师的错误,使老师不会错一辈子。⑤没有想到同学们这么聪明!老师真低估你们了! ⑥、你的想法好特别!你的声音假如能响亮一点的话,回答就更显得完美了。⑦、你的进步可真大,老师为你感到高兴! ⑧、会提问的孩子, 就是聪明的孩子! ⑨、“你的解题思路很奇妙”。“你能行!”⑩、要让事情改变,先改变我自己;要让事情变得更好, 先让自己变得更好! 六、激励教育的保证措施 1 、思想保证。教改的问题首先是教师观念的问题,我们进行的激励教育改革试验,要把它深入开展下去,并不断得到发展, 必须不断解决教师教育思想的转变问题。 2 、信心保证。激励性教育在我们学校大规模的进行尚属首次,但已有很多成功的先例,所以我们要增强信心,脚踏实地,实实在在的把这次改革进行下去。 3 、责任保证。要在全校开展师德教育,强化教师的爱心和责任心。 4 、科研保证。教科室要多研究搜集激励教育的资料及激励教育新的研究动向,为校长决策及教师们改革提供保障,并把教师们在改革中的认识、体会或感悟编印成册或结集出版。 5 、制度保证。学校要成立专门的机构,检查督促激励教育的实施情况,并安学校的有关规定,进行奖惩。在对学生进行激励的同时,也要对教师进行激励。对教师在教改中的成果,精神上要给予肯定、鼓励,物质上给予奖励。 6 、家校联合。通过座谈会等形式,提高家长对激励教育的认识,加强与家长的联系工作,争取家长的配合和支持。更多范文,敬请登陆范文大全网( fanwen. )!
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