本科生一研究生贯通培养的实践与探索

,有项本科生的研究成果分获陕意义的科学问题并取得创新性研究成果。通过这些西省“挑战杯”课外学术科技作品大赛特等奖和三措施的实施,地质学系在培养创新型拔尖人才方面等奖。也取得了极好效果,涌现出一批颇具潜力的年轻从年开始,本科生、硕士生、博士英才。生一次就业率连续年达到,毕业生培养质.实施“后备师资计划”,为本科生一研究生量得到用人单位的高度评价。贯通培养拓展了新路从年开始,共有篇博士学位论文为了加强我系的师资队伍建设,选拔培养具备人选全国百篇优秀博士学位论文。目前,仍有部分良好品质、确有学术潜力的优秀人才,保障地质学已毕业和在读博士研究生具备冲击全国百篇优秀博系持续、健康、稳定的发展。从年开始,我士学位论文的实力。参考文献:中华人民共和国教育部.高等学校中长期科学和技术发展规划—.北京:清华大学出版社,:.国家自然科学基金委地球科学部.世纪初地球科学战略重点.北京:中国科学技术出版社,:.杨承运,张大良.地学教育总体改革研究报告.北京:高等教育出版社,:.杜远生,刘世勇,杨坤光,等.国家地质学理科基地创新人才培养模式.武汉:中国地质大学出版社,:.李茂国,孙喜华,赵鹏大,等.贯彻落实《决定》,共商改革大计——“地学教育改革与发展对策建议座谈会”发言辑录.中国地质教育,,:.张云翔,赖绍聪.国家“理科人才培养基地”的创新教育.高等理科教育,,:.赖绍聪.谈硕士研究生学位论文的准备和设计.高等理科教育,,:—.维普资讯江等:本科生一研究生贯通培养的实践与探索李昌年,杜远生,欧阳建平,等.国家理科基地地质学专业研究型人才培养模式探索及课程体系和教学内容改革.中国地质教育,,;—.王德滋,赵连泽.关于地球科学人才培养的实践与思考.中国地质教育,,:.毕孔彰,胡轩魁,李信义.对地学教育改革与发展的思考.中国地质教育,,:卜.。,—,,—,—,’,:—’.’,“”.—,,。,.,.:;;