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嵌入村庄的学校——仁村教育的历史人类学探究

上传者:读书之乐 |  格式:pdf  |  页数:328 |  大小:0KB

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乎已断绝了紧密地社会联系。这相近的血缘关系,在某些时候总是增加人的亲近和归属感,而校长对我父亲也很尊敬,在辈分上称呼为“老爷”U一层关系使得我的一些口述和访问比较方便,减少了怀疑和疑惧。在村小中,我家和校长相距较近,算是老街坊了;校长夫人是我父亲朋友的女儿,并且是由我父亲介绍成婚的,两家关系也很近。逢年过节和红白喜事,形成一种拟亲戚关系,也有礼品交换,用村里的人话说是“来往”U馕N页鋈学校提供了方便。从人际和社会关系可以看出来,我在这样一个县里的地域内,由于出生地和社会关系的机缘,获得了很多局外人根本不可能获得的信任,从而较容易地找到被人类学者称为研究所需的关键文化人物,这种巨大的社会优势是任何一个外来的调查者难以取得的。同样的道理,这样的一种关系,就可以拆除横亘在人际之间的很多“墙”,获得真实的信息。在这里,也可以看到农村中,人与人之间关系的网状结构,一种很复杂的人际关系网络,无时无刻不在生活中发挥着作用。在调查的时候,我没有完全反省人际网络,此时,再回头来看,这种拟亲属的关系在生活的每一个角落都隐匿和存在着。在乡土的生活中,无时无刻不在发挥作用。这种关系有它的两面性,正如人类学家发现的那样,一方面在社区内部相互关系上表现出亲密性、互惠性,但另一方面,和社区之外的人打交道时表现出不近人情、功利主义的一面N易魑Q芯空撸硎艿降挠待,只是一个特例,可能任何其他人都难以复制这种研究者和研究对象之间的关系:这为我提供了便利,使得本研究能够顺利进行下去。作为圈内人,第二点是语言的熟悉。v慵彝ナ粲谛∽直玻谧谧逯斜卜纸系停宜谴遄拇迕窕臼怯扇蚀迩üィ且桓龆佬沾澹世人脉吒盛,人数已经大大超越仁村家族的数量,所以整个村庄的村民辈分与仁村相比都根低。谴迕竦氖跤铮咐衿繁浠唬至街郑阂皇墙址恢涞睦赐恢质乔灼葜涞睦赐呵灼莨叵怠股比街坊关系紧密。て章薷瘛·ず鸫模骸段幕萁肴死嘈形!罚页,辽宁人民出版杜,年。

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