伍。①彭新实.日本的教师培训与教师流动制度夤逃芯浚糌砣战淌α鞫罕冉嫌虢杓鳾.教师教育研究,,罾冢毡窘淌θ耸轮贫燃耙⒌乃伎糩.基础教育参考,,固杨磊.日本教师人事制度及引发的思考〗逃慰迹:关于国内教师流动及其原因的研究研究表明,我国教师流动情况比较普遍,且教师流动具有以下几个方面特淌α鞫嗍舾鋈诵形!T谌狈Ψü婧椭贫缺U系那榭觯淌α鞒龅难和流动教师的权益往往得不到保障,容易产生违约,扣留档案等人事纠纷。也由于是个人行为,在趋利性的引导下,教师流动往往呈现出盲目、无序等不合理的淌α鞫婕懊婀恪=淌α鞫窒笃毡榇嬖谟诟骷陡骼嘌#ǜ咝!中小学、幼儿园,涉及人员也越来越多。淌α鞫找嫫捣薄=淌ζ捣绷鞫诓煌难V校庵窒窒笤谙绱逖校以及民办学校中更为严重,给学校管理带来诸多不便。地区流向发达地区,高学历、中高职称教师流动多、中青年教师流动多。②不同谕嘌O低衬诓恐涞牧鞫=淌υ谕嘌V涞牧鞫饕J由经济不发达地区向发达地区流动、由普通学校向名校流动、由乡村学校向城市学校流动、由民办学校向公办学校流动。淌ο蚪逃低惩獠苛鞫U庵饕1硐治=淌ο蚱渌亍⑵笠怠事业单位流动和下海经商。淌α鞫袒褂写娣叮ǹM该餍曰褂写忧俊T谖夜捎诿挥制定教师流动的专项制度和法规,也没有设立流动的程序,操作的主观随意性较根据邵学伦的研究表明,我国现有民办中小学教师队伍的构成大致为以下几种情况:③酉缯蚧蛳爻橇鞒龅墓ò煅5闹星嗄杲淌Γ公办与民办学校的部分离退休老教师;笱П弦稻鸵恢痹诿癜煅@椿亓鞫哪现象。①淌α鞫艿那魇剖牵捍咏逃低衬诓苛飨蛲獠浚勇浜蟮厍颓贩⒋类型学校的教师在流动中主要有两种情况:大。轻教师。因此,较之于公办学校,民办中小学教师流动的情况是更为普遍和频繁的,而且这种流动具有不可预测性。①汗丞.中同教师流动:比较与借攀淌逃芯浚:蹶唬咝=淌α鞫侍饧岸圆咛教諿.辽宁财专学报,,垩祝赜谥行⊙Ы淌淌α鞫侍獾乃妓鱗.山东教育科研,,占./¨~
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