育培训学校在品牌建设的过程中没有切实可行的办法,只是简单的移植企业品牌管理的经验。学而思教育成立于2005年,仅用七年时间已发展成为北京市乃至全国范围 2 内知名度、美誉度颇高的中小学培训机构。以培优教育为目标,学而思教育始终秉承着“品格教育、趣味教育、升学教育”的理念,培养出了一大批德才兼备、成绩突出的优秀学子,名副其实的成为了我国中小学培优教育的第一品牌。统计数据显示,2010年全国高考报名人数共计946万人,教育部公布的招生计划则显示2010年全国普通高校本专科招生计划为657万(其中普通本科 339万人,高等职业教育318万人)。虽然2010年高考报名人数延续了去年的下降趋势,扩招幅度也为近12年来最小,高校资源“供小于求”的局面仍然存在。近些年高校扩招带来的教育质量问题使得优质学校的热门程度持续提升,高考对于广大学生来说,仍是一场激烈的“战役”。在升学压力下,越来越多的学生选择课外辅导机构进行充电,跨度从小学到高三皆有覆盖。百度数据显示,截止2010年8月底,中小学课外辅导品牌的日均搜索指数达到5.9万,在寒假过后,搜索指数呈稳定上升态势,并在暑假7月达到峰值9万(图1.1) [3]。图1.1 2010年中小学课外辅导品牌搜索指数学而思教育品牌化使学而思教育赢得了竞争和未来发展的方向,如何打造品牌教育培训学校的研究尚处于起步阶段,本研究的选题正是在上述背景下确立的。希望能为教育培训学校新进入的教育培训者和教育培训市场未来发展提供一些有意义的经验借鉴。 1.1.2研究的理论与现实意义作者本人从事中小学教育培训事业多年,对这一领域有一定了解,并希望未来能长期从事教育培训业。基于个人职业兴趣,以及希望通过本论文的撰写更加清晰的梳理对这一行业的理性理解,探寻教育培训学校在激烈的市场竞争中的运营发展模式,并期望论文对业内各类教育培训组织及拟进入者提供一定的帮助和启示。
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