综合评 【参考文献】Р 价学生的学习情况。教师在课堂教学以及学生课后实 [1]李芳.基于小学语文深度学习培养学生思维品Р 践过程中，注意收集学生学习情况的资料，然后进行 质的路径探析[J].课外语文，2020（5）：23-24.Р 科学的数据分析，帮助学生养成良好的学习习惯，促使 [2]吴琳.融入传统文化，提升思维品质———小学Р 学生主动思考，提高学生学习效果，引导学生学会分析 语文教学中如何引导学生深度学习[J].华人时刊·校长Р 问题，让学生对自己的学习情况进行深入思考，深刻认 版，2020（3）：2.Р 识到个人学习过程中的优缺点， 在接下来的学习过程 [3]高先丽.小学语文阅读教学中的深度学习策略Р 中有针对性地进行弥补和改正。 学生高阶思维的发展 研究[D].贵阳：贵州师范大学，2019.Р 都是建立在前一阶段思维的问题基础之上的， 只有学 [4]吕静雯.基于儿童读写课程在小学语文课堂上Р 生在学习过程中发现问题， 意识到个人学习方法以及 引导学生深度学习[J].科学咨询，2020（33）：2.Р 学习模式的问题后，接下来进行纠正，才能让学生意识РР 6 文理导航 2022.7
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