的提炼信息能力。。Р 侮辱。Р 接下来请同学们小组讨论母亲对 此环节通过小组Р作者都有哪些影响，作者是怎样看待 小组讨论并交流总结：母亲对“我”Р母亲的，对母亲是怎么样的情感？ 言传身教、潜移默化 讨论及教师引导尽量Р 耳濡目染、影响深远 使难点简单化，帮助同Р教师引导 学们学习Р 七、教学评价设计（创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）。Р也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价）РР1、字词掌握、文学常识掌握情况Р2、体味母亲的优秀品质Р3、了解叙事性作品的文体特征Р4、、字词掌握情况Р4、朗读情况Р5、课堂发言Р6、学生“读”的程度，悟的是否深刻。Р 八、板书设计（本节课的主板书）Р如板书中含有特殊符号、图片等内容，为方便展示，可将板书以附件或图片形式上传。Р 我的母亲Р 胡适Р一、作者简介Р二、检查预习Р三、整体感知Р四、人物形象：慈母、严父、恩师Р母亲对我的影响：言传身教、潜移默化、耳濡目染、影响深远
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