微课教学设计模板

微课教学设计模板Р Р授课教师姓名Р郭葳Р微课名称Р陈述句与反问句的互换Р知识点来源Р□学科:语文□年级:三年级□教材版本:人教版Р□所属章节:Р录制工具和方法РCamtasia_StudioР设计思路Р陈述句与反问句的互换是小学语文教学中一种较为重要的句式训练。教师必须指导得法,让学生掌握互换的方法,做到举一反三。在进行陈述句与反问句互换时,一些学生常常把意思写反。造成这样错误的原因,主要是没有很好地理解原句的意思,还未能找到行之有效的方法。通过这一微课教学,学生可以清晰地掌握关于陈述句与反问句互换的方法,并加以运用。Р教学设计Р内容Р教学目的Р1、明确在句型转换中句意是不变的。Р2、掌握反问句和陈述句互换的方法,并能按题目要求进行转换。Р教学重点难点Р掌握反问句和陈述句互换的方法,并进行转换。Р教学过程Р(一)导入Р小学语文句型转换要求学生掌握的类型主要有三种:一是转换成“把”字句、“被”字句;二是反问句与陈述句的互换;三是直接引语转换成间接引语,在小学阶段通常叫做“换成转述句”。Р(二)反问句变成陈述句Р1、学习反问句变成陈述句的方法。Р(1) 先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等),有的句子可适当再加上“很”“都”等词,使句子表达的意思更准确。Р (2) 看句子里有没有否定词“不”,有的要删去,没有的就加上。Р (3) 删去反问语气词并将“?”变“。”Р2、出示例句,讲解方法。Р3、出示练习,指引转换。.Р(三)陈述句变成反问句Р1、学习陈述句变成反问句的方法。Р2、出示练习,指引完成。Р(四)总结反问句和陈述句互换的原则。