专题一:体育锻炼重在参与 ( 2 课时)专题二:人体与运动 ( 1 课时)专题三:发展你的体能 ( 2 课时)专题四:心理健康与身体健康的关系 ( 1 课时)专题五:体育锻炼和社会适应 ( 2 课时)其中,专题 (或专题 中的活动 作为研究性学习)专题一体育锻炼重在参与所需课时课外 4 课时课内 2 课时专题学习目标 (说明:描述学生在本专题学习中所要达到的学习目标,注意与主题单元的学习目标呼应)树立体育乐观的态度和精神意志力,了解自身参与体育的状况,体育锻炼的多种价值,参加体育锻炼对生活的正面影响,设计适合自身的锻炼方法。专题问题设计(说明:设计一系列能引领本专题学习的问题)你有积极主动地参与体育锻炼的意识吗?所需教学环境和教学资源(说明:在此列出本专题所需要的教学环境和学习过程中所需的信息化资源、常规资源等和各种支持资源)体育书籍、报刊、网络资料。多媒体。(说明:课内共用几课时,每周几课时;课外共用几课时)学习活动设计(说明:为达到本专题的学习目标,从学生的角度设计学生应参与的学习活动。如本专题由几个课时组成,则应分课时描述每个课时的学习活动设计。请以活动 1、活动 2、活动 3 等的形式,提纲挈领地描述每个课时包含哪些学习活动以及每个活动的主要步骤。注意,在这些学习活动中应通过对所设计的本专题的问题的探究完成学习任务)活动一、生命在于运动;活动二、体育锻炼的多种价值;活动三、体育锻炼重在参与;活动四、创设自己的锻炼方法评价要点(说明:设计本专题需要评价的学习环节或学习成果)学生主动参与课外体育的次数与锻炼设计,对体育资料的收集渠道广泛能突出重点。
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