。2、草稿本的“超凡地位”“专用数学草稿本”一律夹在数学书里,上课时、做作业时方便拿出,杜绝以往一做作业就拼命翻书包找“草稿本”的现象,将“专用数学草稿本”作为必备的数学学具,与数学书同等地位。同时与课堂作业本也同样重要,课堂本左上角标“A”,家庭作业本左上角标“B”,顺次在草稿本左上角标上“C”(正好“C”是“草”的声母。)将其作为必备作业本之一。由此可见其“超凡地位”。3、写草稿的具体要求(1)将一页纸一折四份,即四竖行。按从左往右,从上往下的顺序书写。如果画图不够能够两竖行合用。(2)保持草稿本的整洁,不要乱涂乱画。(如果很想涂鸦,可准备专门的涂鸦本。)(3)书写尽量规范。要求字迹清楚,特别要注意容易写错的数字、符号等。(4)注意草稿书写的条理性。草稿上必须注明题号或顺序号,然后再解答。这样复查时可方便查找、核对。(5)草稿本中有错误的地方要打“×”。(6)需要通过画图解决的,一般也要在草稿上考虑好图形的大小、位置、形状等。尽量合理安排空间。当页没用完不要跳页,充分合理利用草稿本的每一页纸,做到不浪费空间。(三)有效应用草稿本,发挥草稿的最大功能有了相对统一的规范要求,就要有相应的跟进措施。结合“数学专用草稿本使用指南”,我决定开展“四星草稿”评比活动,并设计了“一周作业、草稿应用情况的对照记录表(表2)”,让学生每天对照填写。表2:洪小六(4)班同学一周作业、草稿应用情况的对照记录表作业情况课堂作业家庭作业学习等级(自评)成绩应用草稿情况成绩应用草稿情况书写条理对照书写条理对照星期一星期二星期三星期四星期五自己的话教师的话家长的话此表中主要记录这一周学生的作业成绩和应用草稿情况。从书写、条理、对照三方面来记录应用草稿情况。评价采用四星制。即作业情况好得一颗☆;草稿书写规范得一颗☆;草稿有条理得一颗☆;作业与草稿对应的得一颗☆,在草稿应用监控过程中采取了以下一些措施:
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