外, 还要在草稿本上表明打草稿的题号, 保证题号标注和作业本中的相同。严格按照教师提出的要求打草稿, 学生虽然刚开始会存在不适应的情况,但是通过教师细心讲解与耐心示范, 能够让学生养成打草稿的好习惯。这里要强调的一点是: 教师在黑板上书写时一定要保证其规范性,给学生以模仿的蓝本。(三)让学生充分了解草稿本运用方式的多样化 1. 计算。当学生遇到某些较为复杂的计算题时, 在口算不能直接得出结果的时候, 这就需要在草稿本上打草稿, 这也是草稿本的一个最基本的使用方式。 2. 画图。在草稿本上可以画出矩形、正方形和圆形等草图。当学生遇到一些几何题的时候,就可以在草稿本上将需要的图形先简单地画出来。学生进行思考的过程当中, 其思维方式就可以间接地转变成较为直观可见的平面图, 这对于学生更直观深刻地分析和解答题目有着非常大的帮助; 还有的几何题目可以是线段图,在进行一些数学问题解答的过程中, 就可以通过在草稿本上进行线段图的绘制方式, 有效帮助学生理解题目的 3 关键词,找出解决问题的正确渠道。 3. 列举。针对一些数学类型的题目来讲, 列举法属于一种比较好的解题方式。例如, 2、0、8 这三个数字可以组成多少种不同的三位数,这时候学生就可以在草稿本上有条理性地、依照顺序将所有的类型全部都列举出来, 这样就可以非常直观地看出来最后的答案。科学合理地使用草稿本对正确解答数学问题至关重要, 因为可以将较为复杂化的数学问题简单化, 让抽象性的数学问题变得直观、易懂。当然, 这些方面都需要教师与学生共同去探索和研究。总而言之,规范使用草稿本对于小学高年级学生学习数学具有较多的好处。不仅能够使学生的学习效率得到较大的提升, 使学生们养成打草稿的好习惯, 还能够使学生的学习成绩得到有效提高。因此, 教师必须重视草稿本的使用, 并不断研究草稿本使用的方法, 使其能够发挥出应有的作用来。编辑:谢颖丽
全文预览
