去了,如今巨人变得又老又弱。他再也没有力气和孩子们一道做游戏了,只好坐在一张大安乐椅上看着孩子们互相追逐打闹,欣赏着花园里的满园春色。他常说:“我有许许多多美丽的花,可是最美丽的花是这群活泼可爱的孩子。2、读了《巨人的花园》这篇童话故事,你有什么收获呢?(大家一起分享的快乐才是真正的快乐)3、写作总结A、课文再现:(砌墙后)不久,北风呼啸,隆冬来临,刺骨的寒风吹起雪花,巨人孤独地度过了漫长的严冬。(拆墙后)从那以后,巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下,爬上巨人的肩膀,尽情地玩耍,感到无比的幸福。这是巨人砌墙后与拆墙后花园里情景的对比。通过运用这些对比,故事情节显得跌宕起伏,故事所揭示的道理也自然地显现出来,增强了文章的可读性和深度。B、课文还在哪些方面进行了对比的描写?(巨人前后态度的对比,巨人前后感觉的对比) C、举例对比在习作中的运用 4、教师总结语:《巨人的花园》让我们明白了快乐要和人一起分享。每一篇童话都会给我们带来不同的感动,课后,我们还可以去读更多的童话故事。去讲、去演、去编,尽情地体验童话带给我们的快乐吧。板书设计:巨人的花园巨人外出:春花、夏树、秋果、冬花(四季如画)巨人回来:赶走孩子,砌起围墙(只有寒冬)巨人醒悟:拆除围墙,共享花园(有孩子的地方才有春天)快乐大家分享 幸福永驻心间教学反思:《巨人的花园》讲的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍,很生气,便赶走孩子,在花园周围筑起了围墙,不让孩子进入花园。但是,从此花园里都是寒冷的冬天。一天孩子们从墙洞爬进去,园里立刻有了春意。但巨人再次将孩子们赶出了花园,之后花园又被冰雪覆盖了。后来,在一位小男孩的启示下,巨人醒悟了,他立刻拆除了围墙,花园又成了孩子们乐园,巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间,感到无比的幸福。从这篇童话中,我们可以体会到,能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。
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