,学习申报材料和后期建设精品课的扌音施,请主讲人做讲解报告。4)?学习培养学生学习策略的文章和书籍,认识低年级学牛的学习习惯和特点,讨论解决问题的方法。5)?观摩其它基础阶段各课型的上课情况,谙优秀主讲教师讲解耍点。6)?结合备课,学习各课型的集体备课教案,讨论教案和课I二活动的组织安排。2、?加强对青年教师和上课情况的了解和指导青年教师上岗后,校委会会成员要听课,并在课后与青年教师讨论,指出优缺点,并做出较详细的听课记录,以便在以后再听课时检查青年教师是否有所改进和进步。3、?定期举办年轻教师教学展示和公开课活动,使他们有机会互相观摩和学习。4、?狠抓平时的教育观念的学习,结合平时的教学实践组织年轻教师探索使川符合实际的教学方法,指导他们总结教学方法的成功或不足之处,写出高质最的教学总结。5、?每学期末召开从全体青年教师参加的教V总结会,由每位青年教师从师徳、教学和科研三方而进行总结,交流心得体会。对其工作进行评价,指出优缺点和今后努力的方向。四、?科研能力培养1、?引导年轻教师尽早规划出自己的科研发展方向,鼓励和支持他们参加学术研讨会,发表论文,鼓励年轻教师提高学术水平,按照学校冇关规定尽全力为他们提供方便条件。2、?组织教啓能手进行传帮带活动。组织年轻教师参加教改立项,通过立项的实施,辅导年轻教师学会教学科研方法、数据收集及整理的方法。3、?鼓励青年教师准备鬲年级选修课程,通过阅读教材和理论文献资料,整理规划出一套切实可行的教案,在适当的时候开设具冇特色的专业选修课。通过开设选修课的准备更加明确个人的科研方向,为口麻的教研打下良好的基础。学校将严格按照以上所制定的培养方案实施对青年教师的培养工作,做到上岗前使他们从理论和实践方面明确要求;上岗后对他们进行跟踪帮助,每一阶段对他们的工作进行总结评价;科研上扶助他们确立方向;扎扎实实地落实培养工作,为英语的可持续发展而努力
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