归属感和主人翁意识,化被动为主动,以积极的心态慢慢步入教学的殿堂,并努力追求幸福。蒈 三、帮教成效芅思想上的变化,徐xx教师增强了归属感和主人翁意识,热爱高中教育。教学水平的变化。在实践的磨练中,徐XX老师从彷徨到自信、从被动到主动、从学习到领悟,教学水平不断提高,班务工作不断熟悉,反思能力不断增强,成为教学骨干。在教学比赛中获奖,在市、县获奖论文多篇。本人热心指导徐兰芳青年教师,她迅速站稳三尺讲台,很受学生欢迎,成为教学新秀,所教的班级成绩优良。2011年本人指导徐XX老师在全校高三复习公开课中,取得良好效果,她所教班级取得了较好成绩。徐xx老师的的论文和课例多次获奖。她的教学教研能力进步快,迅速成长为我校教学骨干。青年教师培养是一个永恒的话题。回顾帮教历程,曾有“雾里看花”的迷茫,也有“衣带渐宽终不悔”的执着,更有“蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”的喜悦。 以下无正文仅供个人用于学习、研究;不得用于商业用途。Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse.仅供个人用于学习、研究;不得用于商业用途。NurfürdenpersönlichenfürStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden.Pourl'étudeetlarechercheuniquementàdesfinspersonnelles;merciales.仅供个人用于学习、研究;不得用于商业用途。 толькодлялюдей,которыеиспользуютсядляобучения,исследованийинедолжныиспользоватьсявкоммерческихцелях. 以下无正文Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse
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