德建设,使其明确教师道德要求,为人师表,关心学生,关心学校,遵守校纪、校规和党纪国法,开展政治理论的学习,提高思想觉悟,全面的认真贯彻党的教育方针。Р3、发挥老教师和骨干教师的作用,开展以老带新,安排老教师每人带一个徒弟。实际的进行“传、帮、带”。加强试验指导,做到互帮互学,互相取长补短,共同提高的目的,学校进行分批分期培训,得到整体提高的目的。Р4、学校定期进行检查指导,评选优秀青年教师,评选优质课,评选优秀教案,开展献好课活动,公开课,观摩课,教案展评,按比例进行,选拔青年教师充分发挥青年教师的积极性,使50%以上的青年教师在一年内成为学校的骨干教师,两年内成为教学能手,70%以上的青年教师和80%以上的在三年内达到如上目的。Р四.培养内容及方式:Р(一)培养内容:Р1、职业道德素质。Р2、教育教学理论,有关教学文件。Р3、理解、掌握和运用教材。Р4、课堂教学实践能力。Р5、教学基本功。Р6、学科相关知识。Р7、英语、信息技术能力。Р(二)培养方式:Р1、教导处专题讲座。Р2、教学基本功培养达标。Р3、师徒结对帮带。Р4、课堂教学业务实践。Р5、网络、书籍自学。Р6、参加进修、继续教育活动。Р英语科组:Р邓雪英2017年3月22日篇四:
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