不同,产生不同的水墨变化。……)1.教师组织学生根据刚才游戏体验的画面,进行不同方向的观察,联想,进行大胆的变化、添画形象,活动,让学生进一步的在彩墨游戏中展现个人的独创性,更加尽兴的进行彩墨游戏。Р2.教师组织学生欣赏彩墨画作品,鼓励动作快的学生根据自己的意愿,大胆的运用不同的用笔用墨方式,进行一幅有主题性的彩墨游戏创作.Р3.教师组织学生谈谈自己本课的游戏体验,说说自己对彩墨画的认识:РA:你能谈谈运用宣纸绘画的感受吗?运用宣纸绘画与常用的普通图画纸有什么不同?Р教师根据学生的认知与发言,进行相应的有关宣纸艺术文化的介绍与引深。Р(宣纸有生、熟之分,写意画用生纸,生纸落墨上色容易渗化。上过胶矾的叫熟纸,不会渗化,用于画工笔画。)РB:你发现彩墨画的创作艺术特点是什么?Р教师根据学生的认知与发言,进行相应的补充:Р(彩墨画是中国画的一种,是指用彩墨所作的画,在创作中体现“墨既是色”的艺术创作特征……。)РC:你喜欢运用彩墨画的形式进行绘画创作体验吗?在今天的学习中你遇到了那些困惑?你觉得在今天的学习中你收获最多的是什么?……Р五、总结:Р中国画数千年来作为中国灿烂文化的一部分,随着各时代、各民族的画派、风格、艺术形式、表现技法不断演变,提高,形成了具有自己民族传统和独特的艺术风格,以及鲜明的时代特色的中国绘画。中国画以笔墨“线条”作为主要造型手段,以“传神”作为塑造艺术形象的根本要求,并融诗入画,使画的意境、布局、笔墨、色彩完全诗化而成为“无声的诗”。。Р作为一个中国人,今天我们开开心心地做了一次彩墨游戏,感受了中国传统文化的艺术美,作为一个新时代的小学生,课后,我们不妨也试着运用水墨、彩墨来表现抒发出我们自己生活中的喜、怒、哀、乐,用我们的传统艺术来表现今天我们的五彩生活。Р教师出示课件,引导学生欣赏优秀的学生水墨画、彩墨画作品,激发学生对国画学习的兴趣。Р9、恐龙世界
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