的景色,还知道了许多新的知识。你们都去过那些美丽的地方?Р师: 今天我要组织一个旅游团,带大家去一个美丽的地方,你们愿意和我一起去吗?看,这就是我们的交通工具,你们猜到我们去哪儿了吗?Р师:想搭乘本次航班的同学用线画出在天空中见到的或是想象到的一种景物,作为此次航行的机票,在音乐声停止时,请你迅速把它贴在胸前。Р2 欣赏图片,Р启发思路Р⑴作起飞准备(放起飞声音)Р⑵欣赏Р⑶欣赏作业,选择作业形式Р小组讨论,进行竞赛Р根据课件内容,学生边讲解,边欣赏。Р学生观察、讨论并回答。Р师: 现在飞机就要起飞了,请大家系好安全带。Р师: 各位乘客请注意,欢迎大家乘坐本次航班,我是此次空中旅行的导游,现在行你想象一下,待会儿我们会在空中看到哪些景物呢?(小组讨论,看那个组说的最多)Р师: 让我们透过飞机窗口,一起欣赏来欣赏大家提到的这些景物(出示课件,边欣赏,学生边讲解)Р师: 我们这次愉快的旅行就要结束了,为了留住这些美好的回忆,咱们一起把天空中美丽的景物表现在纸上,好吗?Р师: 看书,谁知道这些作业是用什么方法创作出来的?你喜欢哪种?除了这些方法以外,你还想用哪种表现?Р3 创作实践Р学生创作。Р师: 请选择你喜欢的方法创作一张美丽的天空。Р教师指导Р4 评价Р欣赏画面、讲故事Р师:大家将自己的作品拼在一起,根据自己的画面内容,讲有关天空的故事。Р施教时间:10月日Р札记: 教学活动正如教参所讲本课教学设计主要是强调让学生用写实或幻想的手法完成一件美丽的天空剪贴画或绘画作品。所以我抓住这一点,以游戏的形式带学生飞上蓝天。为了让每个学生都能积极参与到学习中来,要求学生画出记忆中或想象中的天空景物,并以此作为旅游飞行的机票。这个环节的设计,让学生们充满了好奇和兴趣,轻松的加入到课程学习中来。接着学生们会通过课件欣赏到自己所画出的景物的真实样子,并由此产生联想,绘制出美丽的作品。
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