、服务“多彩教育”秉承以人为本的发展理念,以“质量、品牌、服务”为主题,以“六名工程”仓)J建为主要载体,以品质化、信息化、国际化为目标,促进区域教育“多元共生、和而不同、优质特色、高位均衡”发展,努力实现“为每位受教育者提供适合的教冇、使每位教育参与者做最好的自己”的教育生态体系。实践证明,“多彩教育”理念的创生适应了二七教育改革发展的需耍,对于促进二七区教育均衡发展具有重耍意义。2•机制创新为实现“为每位受教育者提供适合的教育,让每位受教育者做最好的自己”的“多彩教育”理想,二七区教育体育局积极进行机制创新,实行“一人双岗”、“教育发展共同体”、“按需选学”等改革举措,激发了“多彩教育”的活力。(1)?创建“一人双岗”用人机制。为促进城乡教育高位均衡发展,破解长期以来形成的城乡二元结构,二七区教育体育局在全国率先推进“一人双岗”用人机制。所谓“一人双岗”,就是让徳才兼备的优秀干部同时兼任城市学校和农村学校的业务领导,目前,已经有38名干部参加了此项工作。“一人双岗”从2009年启动到2010年全面铺开,再到农村学校全覆盖,逐渐由星星之火变为燎原之势,形成网格状立体交互发展态势,在破解城乡二元结构难题方面进行了许多有益探索。(2)?组建“教育发展共同体”。为促进区域教育优质特色、高位均衡发展,二七区教体局下发了《二七区教育局关于组建教育发展共同体推进义务教育高位均衡发展的实施意见(征求意见稿)》,由原来推行的“学区制”发展为“教育发展共同体”,以组团发展的形式构建区域教育一体化发展机制。本着“创新机制、扩量增容、共建共享、提高质量”的原则,以现有学区和优质教育资源促进计划项目学校为基础,成立了九个教育发展共同体。在区域层面成立教育发展共同体工作领导小组;在教育发展共同体内部成立理事会,设立日常办事机构,实行定期会议制度;在教冇发展共同体百花齐放,最终实现二七教育均衡发展。
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