”越强,就越能激发学生的好奇心和探究欲。因此,在课堂教学中,创设一些“现象”问题情境,让学生在问题的启示下去主动思考问题,探求新知,从而提高对政治课的兴趣。二、创设轻松和谐的课堂气氛,激发学生学习思想品德的兴趣在课堂教学中充分发挥学生的主体作用,离不开平等和谐的课堂教学。教师首先要转变角色,新型师生关系要求教师起组织者、引导者、参与者的角色。相容的师生关系直接影响着学生的学习情绪,师生心理相容能提高教学效果。教师在课堂中的教学形式要多样化,不能给学生“老一套”的感觉,否则就会削弱学生的注意力,甚至使他们产生厌烦情绪,久而久之,原有的兴趣也会丧失殆尽。配合教学,开展多种形式的教育活动,提高学生的自我教育能力,从而促进教学,这也是一个非常有效的手段。思想政治课作为基础教育的一门重要学科、学生人生成长的必修课,也是培养创新精神和创造性人才的桥梁和纽带。如何提高学生兴趣培养创新意识,创新精神和创新能力,是当前思想政治课教学改革的关键,也是我们每一个思想政治课教育工作者,都应该认真思考和在实践中积极探索的问题。三、由课内到课外,发展学习兴趣思想政治课教学的生命力就在于理论联系实际。教师除了利用课堂教学这种途径外,还可以利用丰富多彩、形式活泼的课外活动,使学生跃出课本,走出课堂,融入社会主义建设的实践中。通过自己的多方实践来加深对课本知识的理解,并用所学知识去认识问题、解决问题。这样不但达到了学以致用的目的,也使学生深深体会到思想政治课有用、有价值,从而真正爱学、要学这门学科。总之,在课程改革进行得如火如荼的今天,再走以前的教育老路是行不通的,教师应该在同学生的教与学的互动中,不断寻找适合彼此的教学方式,不断激发学生的学习兴趣。成功的教学需要的不是强制,而是激发学生的学习兴趣。激发学生学习兴趣的途径和手段是多种多样的,只要我们在教学实践中勇于探索,就一定能找到对学生进行教育的有效途径。
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