终年终考核考评。其具体方法是采取分项量化一一学校先按照量化表进行自评打分,然后中心办公室予以核实评定,最后表彰奖励前三名。附:石柱县南宾片区教育督导工作“九位一体”模式简示图二、工作反思从某种意义上说,教育督导有着重要的作用,它具有促进性和引领性。“片区级”教育督导是一项“新生”工作,扎实做好这一工作,对于促进区域内学校规范化办学与科学发展具有积极的意义。因此,“片区级”教育督导工作需要做好“三保障”与“五到位”。第一,关于“三保障”。(1)人力方面,上级有关部门给予适量实足的人员编制,以保障片区层级的督导人员专职化、专业化,避免其工作茫然、应付或流于形式。(2)权利方面,上级有关部门明确其职责、权、禾I」,出台有效度的文件,制发相关的工作证件,设置机构印章等,以保障其依法督导、大胆履职。(3)财力方面,上级有关部门如期予以划拨工作经费,以保障其工作的正常开展,如购置办公设施、开展业务培训、考察学习等。第二,关于“五到位”。(1)工作机制,即片区教育督导中心要建立一套明确而科学的工作机制,以避免机构空设、有其名无其实等现象,以便有序扎实开展工作。(2)办公设施,即片区教育督导中心要重视工作室建设,如设置专门的办公室,配设较完善的办公设施设备等,以便顺利开展工作。(3)专业培训,即片区教育督导中心要对督导人员实施定期的、不同层次的业务能力培训,以不断提高其督导能力和业务水平。(4)督查简报,即片区教育督导中心要实行督导工作简报,对区域内督导工作动态适时予以通报,以交流辖区各校“自督”工作情况。(5)督导考评,即片区教育督导中心要对辖区学校的“自督”工作实行定期考核考评、表彰,以激励先进,推进区域内学校的“自督”工作。综上所述,我们认为:做好片区层级的教育督导工作,对于促进区域内学校规范化办学、有效开展新“课改”、实实在在进行素质教育、扎扎实实“减负提质”等具有积极的重要作用。
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