眼睛、耳朵等各种感觉器官或借助仪器和其他技术等手段去感知和研究对象的方法。文献法:在教育科学研究中,对需要的文献进行查阅、分析、整理, 从而筛选出有助于研究进行的文献的一种方法。个案研究法:个案研究法是一种从整体上对一个研究对象进行深入考察, 以了解其详细状况及发展过程的方法。这一研究对象就称为个案。它包括对一个或几个个案材料的收集、记录, 并写出个案报告。在现场收集数据的叫做“实地调查”。它通常采用观察、面谈、收集文件证据、描述统计、测验、问卷、图片、影片或录像资料等方法。进行个案研究一般要经历以下步骤: 选取个案、制订计划、搜集资料、分析研究。经验总结法:通过对实践活动中的具体情况,进行归纳与分析, 使之系统化、理论化, 上升为经验的一种方法。根据经验总结的具体实践过程,其一般方法步骤: ①确定研究课题与对象; ②掌握有关参考资料; ③制定总结计划; ④搜集具体实事;⑤进行分析与综合;⑥组织论证;⑦总结研究成果。六、预期成果 1 、课题结题报告。撰写出新时期少先队工作实践与思考的研究报告。 2 、教育叙事。 3 、教育案例。 4 、通过本课题研究,进一步推进我校辅导员队伍建设,促进我校德育工作整体水平的提高。 5 、建全学校红领巾广播站制度。 6、提高学生的自我教育、自我管理、自我评价的能力, 养成良好的行为习惯,形成良好的思想道德品质。培养提高学生的综合素质,为使他们能够成为二十一世纪的创新型人才打好基础。七、研究步骤第一阶段: 201X 年4月——准备阶段设计方案、制订实施计划、学习教育理论第二阶段: 201X 年5月— 201X 年9 月——实验阶段调查摸底、运行操作、积累资料、阶段评估、总结交流。第三阶段: 201X 年 11月——总结阶段汇总实验资料、撰写实验报告、展示实验成果八、组织管理课题负责人: 曹仁彬主持人: 林乃喜组员: 贺建伟詹丽丽王永平徐中山侯玲
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