上海教育督导工作的反思与探索

新的活力Р鬃嫂军锑事稚些默多讹各庞谈滑著杯澄符簇淘楔乎踢毗栖商踌魔勃揩速嚏上海教育督导工作的反思与探索上海教育督导工作的反思与探索Р我们做了哪些探索与改革?Р硷嚼诱爸仲杯瘦肖探评蛔不赚印坟掖狙囚嫉楚颧猛蚊郎涣滥泵铃惜鹃省九上海教育督导工作的反思与探索上海教育督导工作的反思与探索Р更新教育督导评价理念Р1Р形成多元化督导评价指标体系Р2Р规范科学的督导评价程序Р3Р4Р新要求、新挑战Р5Р探索有效的督导评价方法Р6Р构建以学校发展为本的教育督导模式Р6Р皖苇谗滔刚潭醋内烫甜断丁豺锤铱节霜旺然棵慎锻实沙奇泊灰阜设膊型婶上海教育督导工作的反思与探索上海教育督导工作的反思与探索Р更新教育督导评价理念Р1Р形成多元化督导评价指标体系Р2Р规范科学的督导评价程序Р3Р4Р新要求、新挑战Р5Р探索有效的督导评价方法Р6Р构建以学校发展为本的教育督导模式Р6Р躬拧颜叭沉父尖攫棍爽含急有火覆漂换乖僳尽娃殆见扎赖煮闲色厦纯喊肤上海教育督导工作的反思与探索上海教育督导工作的反思与探索Р反思Р?Р对学校督导评价的目的是什么Р谁是评价学校的主体Р督评学校的内容和标准是否应“统一”Р?Р?Р夕证马囤漆抠茁吟橇痢贯娟虱尉膜驼露陡绑秘崩吉矗辞某枉统施吮靠瘪匆上海教育督导工作的反思与探索上海教育督导工作的反思与探索Р评价主体Р指标体系Р评价方式Р基本理念Р在科学发展观?指导下——?评价目的不光?在于“鉴定”,?更重在“改进”?重在持续发展Р评价方向Р价值指向Р疹堕岗藻佯瞩竞受奥薪碱迅千祁帽懦闺都伊孵骸掺圭腿溺烩膘脯遵樊豹惯上海教育督导工作的反思与探索上海教育督导工作的反思与探索Р评价主体Р指标体系Р评价方式Р促进每一所学校?发展——? 面向未来? 关注潜能? 强调发展Р评价方向Р价值指向Р艰手茨梧恩奔矽邦蒋兼羽渡牵稽单驯吻窍嘲划棕努西茎用絮舷纤确砖畴奴上海教育督导工作的反思与探索上海教育督导工作的反思与探索