主题前做一定的调查和分析是十分必要的。劳动市场是劳动力供求双方发生关系的场所,包含企业行业需求和培训机构的供应两大信息。通过劳动市场需求分析,了解市场缺口较大的职业和工种,结合自身情况选择和确定培训项目的主题。3•构建合理的培训制度。完整的培训制度包括:培训需求分析结论、详细的调查报告、培训目标、职业学校、学员及筛选、培训教材、培训方法、培训教师、培训吋间、培训内容、后勤安排、质量检测与评价及预算。好的培训项目规划围绕如何达到培训目的为中心,希望学员通过培训能理解、评价和运用培训内容去解决实际问题。设计培训实施方案。积极的培训项目不是无序的活动,而是具有严格逻辑关系的活动。如何将各个活动很好地组合在一起,对取得良好的培训效果至关重要。培训活动的三大要素:目标、方法和形式决定活动设计的成功。在设计培训活动吋,需要考虑以下基本问题:能否实现制定的目标,了解对学员知识技能的要求,合理设计培训周期,依据学员规模设计培训活动,教师教学创新能力,选择培训方法等。加强宣传,增加知名度。中职学校开展社会培训的关键是要拓宽市场,获得生源,要充分发挥新闻媒介的舆论导向作用,要利用多种宣传形式进行广泛宣传,争取社会各界的支持,动员适合参加社会培训的人员参加。不同职业领域的培训研究发展不平衡,受职教体制、教师培养模式等因素的影响,短期培训的组织实施没有统一的模式,作为短期培训的主体人物一一职业教育教师应当掌握本专业坚实的基础理论和专门知识,能正确评价该领域的职业活动和工作过程,有一定的开发能力和较广泛的职业实践能力,能按职业教育规律正确分析、评价、设计和实施职业教育教学过程,并积极参与当地企业的生产研究。从而为中职学校为社会作出应有的贡献。参考文献⑴刘守义论中职学校在社会培训中的作用[J]•职教论坛,2005年第25期,P23-25o⑵许凡丁培训评价研究[D]•天津大学硕士学位论文,2004,7。
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