生文具和玩具。2、准备一些图片。教学内容与过程:1、讲故事,引课题。2、要学生展于自己的文具,玩具,说说你为什么选择它?(1)我的好伙伴你最喜欢的文具或玩具是什么呢?(2)小心别伤着你。售货员说,带香味的文具最好卖;医生说,带香味的文具可能含有有毒物质,你会选择有香味的文具吗?(3)我们带找找身边的问题文具吧。文具存在的几类潜在危害。(4)选择健康安全的文具和玩具。怎样选择文具和玩具?你知道的益智玩,快推荐给大家。(5)阅读与拓展带水杯的调色盘。三大不可思议的游戏。课后反思:文具玩具是我们学习上的帮手,生活中的伙伴,但也可能会使我们受到伤害,学会选择适合自己的文具和玩具很重要。第4课远离危险地带活动目标:1、使学生懂得危险无时不在,生活中存在着危险的隐患。2、使学生知道危险的发生大多都是行为不良带来的后果,应时时注意自己的行为。3、学会生活中的一些安全常识,提高自我保护能力。活动准备:课件和有关资料活动过程:一.导入新课危险在哪里?1、同学们,现在请大家看这样两个案例。(大屏幕显示两起安全事故案例)案例看完了,能谈谈你们的感受吗?在我们的日常生活中,由于人们缺乏安全常识,意外伤害时有发生,这样的事情无论大小,都会给我们的生活带来影响,甚至危及到我们的生命。可见,了解安全常识,对于我们每一个人来说都是非常重要的,今天就让我们走进它去看看。板书《远离危险地带》。二、树立安全意识,远离危险,做自己的守护天使.(一)1.播放课件:展示生活中的几种危险情况用湿抹布擦灯泡玩单杠时头冲下放鞭炮擦玻璃时身体探到窗外2.议一议,这些小朋友身边存在哪些危险?3、周围生活存在哪些危险?应该怎样远离它们?以小组为单位,把收集的资料进行记录,然后到投影仪前进行展示。(二)实情回放,强化意识1、课件出示校园危险短片故事2、思考:他们怎样做才能避免悲剧的发生?你从中受到什么启发?你身边有没有类似的事情?
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