声。(3)?情景表演。请几位擅长舞蹈的学生即兴表演:宁静的森林早晨,轻盈的舞蹈和热烈欢快的舞蹈,在水车主题出现时全体学牛模仿车轮转动。在欣赏过程中虽不必告诉学生这首乐曲是回旋曲结构,但应讣学生注意乐曲中最重的水车主题,间隔地出现了三次,为今后的学习作好铺染。2、欣赏喷呐独奏《打枣》。出示喷呐的图片或实物,并作简单的介绍,如果教师会演奏锁呐,在介绍过程中吹奏一段,那效果就更好了。喷呐原流传于波斯。阿拉们一噴,于元、金之时传入屮国,现已成为屮国的主要民族乐器2—,喷呐的音量大,音色高亢明亮还可以模仿鸡啼鸟鸣和人声,擅于表现热烈和欢快活泼的情绪。大致介绍河北农村打枣的情况,対照课本上的插图和提问初听,使学生初步感受乐曲欢快的情绪和帧呐独特的音色。复听时进一步要求学长期一注意曲中喷呐在高低音区的对奏以表现人物对话的情景,其至可以让学生想象爷爷与孩子们正在讲些什么话,并绘声绘色地说出來。再次复听,允许并鼓励学生边听边作出一些和应的动作,但动作幅度不耍过大。教学评价1、?欣赏乐Illi时能否做到全神贯注,并积极展开想象。2、?能否初步记住和辨认水乍主题,从而在感性上大致了解这音乐曲的结构。反思:让学生在音乐活动中体验劳动的快乐,表现劳动的快乐,同吋,培养了学生乐观向上的生活态度。第三单元在祖国怀抱里第一课时《在祖国怀抱里》教学目标:1、?有表情地演唱歌曲《在祖国怀抱里》。2、?歌表演《在祖国怀抱里》。导学:一、?激趣导入1、?请同学们看看书上的插图,说一说图上有哪些少数民族小朋友。2、?你还知道那些少数民族?二、?范唱1、?教师范唱:教师简介这些少数民族生活的地区及咅乐风格(学生知道也可请同学们自己介绍)2、?录音范唱:请同学们重点感受歌曲欢快的情绪。三、?学唱歌曲1、?教师提示歌曲演唱顺序。2、?教师反复播放范唱录音(2—3遍),让学生用听唱法学习歌|11|。3、?教师分句教唱歌曲。
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