基本舞步——踢踏步,基本节奏型。Р教师随音乐即兴创编藏族舞蹈动作以作示范。Р组织学生根据前面观看的藏族舞蹈和教师即兴表演的舞蹈,自由结组为《我的家在日喀则》创编舞蹈,并利用身边的道具装扮自己,分组上台展示。Р教师点评。Р复听。学生随音乐做律动,并初步感受四二拍欢快活泼的情绪。Р学生用la轻声随琴哼唱。Р学生随琴齐唱。Р学生有感情地演唱。Р观看教师示范表演藏族舞蹈的基本舞步——踢踏步,基本节奏型。Р观看教师随音乐即兴创编藏族舞蹈动作以作示范。Р根据前面观看的藏族舞蹈和教师即兴表演的舞蹈,自由结组为《我的家在日喀则》创编舞蹈,并利用身边的道具装扮自己,分组上台展示。Р聆听教师点评。Р歌曲欣赏Р利用多媒体展示赵州桥的图片,介绍赵州桥及其美丽的传说。Р引导学生认真聆听冀中民歌《小放牛》。Р指导学生随歌曲的节拍轻轻拍手。Р复听后,教师向学生讲解歌曲的演唱形式为对唱。Р观看展示赵州桥的图片,了解赵州桥及其美丽的传说。Р认真聆听冀中民歌《小放牛》。Р随歌曲的节拍轻轻拍手。Р复听后,了解歌曲的演唱形式为对唱。Р教师:你们听到这首歌时,联想到了什么画面?教师引导学生边听边随音乐轻声哼唱,并展开联想。Р再次利用多媒体展示相关图片并播放冀中民歌《小放牛》,请学生边听边看赵州桥的美丽风光。Р拓展教学,引导学生回忆自己听过的其他河北民歌。Р参考教学提示做游戏,讲解二分音符、四分音符、八分音符。Р想想做做。指导学生在歌曲《小放牛》中找出二分音符、四分音符、八分音符。Р学生边听边随音乐轻声哼唱,并展开联想。Р学生边听边看赵州桥的美丽风光。Р学生回忆自己听过的其他河北民歌。Р做游戏,二分音符、四分音符、八分音符。Р想想做做。在歌曲《小放牛》中找出二分音符、四分音符、八分音符。Р课后Р作业Р回家后给父母家人边唱边表演《我的家在日喀则》,有条件的学生也可给父母演唱《小放牛》,课下搜集其他河北民歌。Р课后Р反思
全文预览
